“楚辞。”

感觉楚辞这一节课听课非常认真，班主任有心检测她的学习状态。在习题检查阶段，班主任第一个提的就是楚辞。

楚辞全程注意力集中，在第一时间就站起来。看着屏幕上面的题目，快速分析：“作者佟元是启朝人，生于西启，死于东启,    结合时代背景，我们可以知道，多民族并立时期，此时政权更迭频繁……”

全班同学都在认真听楚辞讲话。

班主任本人听的最为专注。

楚辞讲的这些东西，他当然知道，但在刚刚的授课中,    他一直以笼统的“山河破碎、祖国分裂”等词语来概括时代背景,    课本最下方的附注也只是标注了作者佟元的生卒年，没想到，楚辞居然能够结合朝代更迭信息来分析！