幼菫收拾好行头，戴上灰色面巾，慌慌张张去坐软轿，叮嘱婆子走快点。永青穿着小小的斓衫，也被又冬抱着，跟在后面。

是的，永青也是要跟着听课的。

萧十一见状，殷勤上前，“夫人，换我们来吧，您说多快便多快。”

侍卫通常是不干这种服侍人的差事的。

幼菫点头，“回头让素玉给你做好吃的。”

萧十一咧开了嘴，“谢夫人！”他跟萧十二招手，“十二，来！”

萧十二上前，两人一前一后，“夫人您坐稳了！”

软轿跟飞一样，耳边生风。得亏又冬身上有功夫，也能跟得上。

不过眨眼功夫，就到了学堂，刚好卯正。

幼菫肃了肃脸色，稳步走进学堂。又冬作书童打扮，提着竹编书箱，跟在永青身后。

永青左右瞅了瞅，选了一张离幼菫最近的桌子，小小的身子努力爬到椅子上。又冬从后面搬了张加高了的椅子过来，把永青提溜起来放到高椅上。

永青抗议地喊，“我自己能爬上去，不要抱我！”

又冬面无表情，把他连人带椅子往前搬了搬，又把另一张椅子撤走。

学堂里三个人，除了族学的夏良，还有两个中年人，据韩老太爷说是书院最年轻的先生了。两个中年人起身行长揖礼，夏良却是上前几步跪地大礼参拜，“弟子夏良拜见先生！”

这一串举动很是利落，幼菫连阻止都来不及。“夏先生不必如此大礼，作揖即可。”

夏良伏地不起，很是固执，“先生授课，便是吾师，岂能不跪谢师恩。”

既然他有诚心，幼菫坐下，受了他的礼，又冬端了茶过来，夏良又奉茶，方起身。

当时韩老太爷约定，幼菫从松山书院支取薪俸，每月一百两银子。来上课的学生无需再交束脩。

不过三人还是带了拜师礼过来，拜师六礼：芹菜，寓意为业精于勤；莲子，寓意为苦心教育；红豆，寓意为红运高照；枣子，寓意为早早高中；桂圆，寓意为功得圆满；干瘦肉条以表达弟子心意。

另两位先生就有些尴尬，有人跪拜了，他们是跪呢还是不跪？他们虽有心来求学，可这位先生分明是个小娃儿，比他们儿女都要小很多，怎么跪的下去呢？

他们来听课已经是遭受了不少冷嘲热讽，有说他们趋炎附势的，有说他们没有文人气节的。他们心里也是有几分踌躇，肯过来也是求知欲使然。现在突然有些后悔，小娃儿能懂多少呢？而且居然要跟个四岁的孩子一起上课！简直是莫大耻辱！要怎么寻个由头辞了韩院长才好。

幼菫神色淡然，解了他们的尴尬，“两位先生不必太拘泥礼数。我也只是算学略懂一二，跟大家之间也是切磋。”

两位先生讪讪，只是奉茶作揖，算是完成了拜师礼。

两人做了自我介绍，一位叫常清和，蓄着短须，长得干瘦，四十多岁年纪。是三甲同进士，同进士的一个“同”字便约束了他升迁，官职一直升不上去，又不耐倾轧，就辞官做了松山书院的先生。

另一位叫卫平章，长得端正，眼神清明，三十多岁，二甲进士，被贬官后就心生退意，做了闲散教书先生。

能春榜高中，都也是有本事的人了。

幼菫也是事先做了准备，给他们一人一套文房四宝，笔是湖笔，砚是端砚。倒不是幼菫出手大方，着实是库房里这些东西堆积成山，总不能再出去买别的吧。

三位学生却不那么淡定了，看着手里的螭纹端砚发呆，半辈子没用过端砚，此时就用上了？他们来拜师，先生还要倒贴？

……

幼菫直接开始讲课，又冬已经磨好墨，幼菫蘸墨提笔，在白板上写了四个大字——学以致用。

“学以致用，是我们算学的最终目的。所以我们力求精准，简练。”幼菫做了开场白。