那位带他们进来的导师，

一开门便听到了争论声，

恍惚间他还以为自己没有离开对撞实验室，

可下一刻他便注意到了，这是自己的学生在争论，

见此他无奈的拍了一下脑袋，

他出来找自己的学生，

也正是因为，对撞机实验室内正发生着争论，

第三次对撞实验又出来了，

但这次更古怪，

既不是正态，也不是负态，而是一种诡异的中间态，

而更诡异的是，

通过比对，他们发现了从未见过，且难以整理的数据。

正是因为这些数据才让众人争论起来，

而他只是被争论吵的有些头疼，

这才出来，准备给自己的学生安排一些新任务，

但万万没想到自己的学生也在争论，

此刻学生的争论声落在他的耳中，

让导师的脸色一沉，

而原本还在争论的两个学生，见到自己的导师来了，

也立刻停止了争论，安静了下来。

“怎么，数据已经验算完了！”

“是的！”

导师闻言来到计算机前，查看了一番数据，这次看向了刚才在争论的了两个学生：

“说吧，你们刚才在吵什么？”

见导师询问起来，

这两个学生也没有隐瞒，将刚才争论的内容讲给了自己的导师，

听完两个学生争论的缘由，导师顿时愣住了，口中默默的念叨着什么，

“用中微子的三种状态，表示空间坐标，用以建立信标灯塔！”

而他的两个学生，正准备向自己的导师征求意见，

看一看是谁的想法对，究竟是要创新还是要保守发展，

可就在要询问的时候却发现了自家导师的异常，

“老师，有什么问题吗？”

“没什么！”

这时已经想到什么的研究员导师，也无心与自己的学生交谈什么，

将一份需要验算的数据交给自己的学生，

便匆匆的向着里面的对撞机实验室走去，

只留下了一群面面相觑的年轻研究员

……

向着里面而去的导师，

此时脑海已经迸发出了许多想法，

学生提起的用中微子三种状态来表示坐标的想法让他联想到了许多信息，