第75章

何止好久没有亲亲,还好久没有嗯嗯嗯过。

阮映和蒲驯然在学校里一直低调，毕竟是支教的地方,阮映觉得这里神圣又严肃。

所以他们从未在人前有过什么亲密的举动,至于人后，这里也不好发挥。

白天阮映的课程多，也就是中午的时候和蒲驯然一起吃个饭,再来基本上都要午休一会。

孩子们晚上都还要晚自习,晚自习结束一般都是在八点。

这里手机信号不好，所有人夜晚睡得也比较早,不像在大城市里总喜欢熬夜,早晨起得自然也要早一些。

像现在这种专属于阮映和蒲驯然两个人的时间,并不多。

小溪、流水,伴随着山林间的穿堂风,沁人心脾。

阮映的脚还有点凉,蒲驯然单手按着她的脚在自己的怀里。

他被阮映一撩，整个人就像是一把被点着的干柴。

下一秒，蒲驯然长臂一伸揽住阮映的腰,将她按在自己怀里,一并加深了这个吻。

阮映知道蒲驯然这个人在某些方面需求旺盛,这段时间他估计一直都是忍着的。

果不其然，她一个蜻蜓点水的吻就能引起轩然大波。

是难为他了。

阮映笑呵呵的,双手撑在蒲驯然的肩头,感受到了什么,分开的时候故意说：“别再亲了，省得你等会儿难受。”

蒲驯然在阮映腰上轻轻掐了一把,咬着牙：“你也知道？”

阮映鼓了鼓腮帮，“那我也没有办法啊……”

蒲驯然微微仰着头继续在阮映唇上啄了啄，委屈地埋怨：“哼，也不给我抱，也不给我亲，真是狠心。”

阮映知道他说的是什么，解释说：“怎么可以嘛，那是在学校里诶！”

蒲驯然明白阮映的意思。

支教学校在阮映的心目中神圣，所以她不想偷偷摸摸跟蒲驯然在哪里亲亲我我，总感觉是在苟且。

只是有时候他会趁着人少的时候去牵一下她的手，仅此而已。

不过现在不在学校，又只有他们两个人，想怎么亲就怎么亲。

阮映是顾及蒲驯然的感受，怕亲着亲着就一发不可收拾，她倒没什么，对那方便的需求并没有那么大。

果然，没一会儿，蒲驯然就像是月圆之夜要变身的狼，开始不老实起来。

阮映拍开蒲驯然的手，说：“我们接着去附近逛逛吧。”

蒲驯然脸埋在阮映的脖颈上，深呼吸着，好不容易缓和了情绪之后才起身。

他牵起阮映的手，带着她漫步在山间。

穿过密林，前面就是开阔的大山。

这里的山和阮映见过的都不一样，平而广阔，乍眼一看气势恢宏，人在大自然的面前十分渺小。

山上有一大片草地，草地上能见到一群牛羊。

头顶蓝天，脚踩绿地，这里远离城市的喧闹，倒生出几分不一样的情愫。

今天难得悠闲，两个人也就慢悠悠地逛着。

支教的日子其实比阮映想象中的要累很多，因为师资力量不足，她一个人要顶两人教学。

蒲驯然这边看似要好一些，但他也从来没有闲着。

没事的时候蒲驯然还要帮着修葺学校的围栏，学校虽然新建不久，但很多配套设施都跟不上，甚至屋顶还有漏水的情况。

昨天下午阮映上完课见到蒲驯然的时候，他正打着赤膊，手上拿着砖块，灰头土脸的样子。

可也正是那个时候，落日温柔的阳光照耀在他的脸上，伴随着他额角落下来的汗和上扬的嘴角，阮映竟肤浅地觉得他帅得无与伦比。

像这样的场景其实是有几分熟悉的。

有几次在学校的时候，阮映会到篮球场上去找蒲驯然，那会儿他就是满头大汗，整个人热烘烘的。

后来到了晚上的时候阮映才发现蒲驯然的手指上有好几处伤痕，都是搬砖的时候不小心擦伤的。

他到底应该也算“细皮嫩肉”，平日里最多在健身房做点运动撸撸铁，哪像现在这样做苦力活。

只是很小的皮肉伤，且伤口都已经变干，没有什么大问题。

蒲驯然故意逗阮映：“疼死了。”

阮映的心还真的揪了起来，低头朝他手指上的伤口处轻轻吹了吹，安抚：“明天应该就不疼了，你忍忍啊。”

“忍不了怎么办啊？”

他又开始吊儿郎当。

阮映见他这副样子，很快也猜到他是装的，但也不觉得有什么，她抓着他的手亲了亲，转身抱着他的窄腰，将自己整个人埋在他的怀里。

蒲驯然笑着拍拍阮映的后背，说：“骗你的。”

天空湛蓝得没有一丝云彩，两人抱了一会儿就继续往前走。

不远处有一户人家，是一处小矮房，土墙黑瓦，看起来有些破百，但这里住着人。

走近了，阮映看到了杨阳，于是她喊了声他的英文名：“”

杨阳看到阮映也很惊喜，他连忙起身跑过来，一并喊：“阮老师，蒲蒲老师。”

蒲驯然也是杨阳的音乐老师，杨阳现在最喜欢的就是音乐课，可惜一周只有两节音乐课。

“你在做什么呀？”

阮映问杨阳。

杨阳说：“我正在看书呢。”

他说着举起手中的一本漫画。

一本卷了边的漫画书，还是黑白色的，看似应该也是盗版书籍。

不过杨阳很喜欢这本漫画，从头到尾不知道翻过多少遍。

他把漫画书递给阮映看，说：“这是蜡笔小新，阮老师你看过吗？”

“蜡笔小新啊！”

阮映有些意外，还真的低头翻阅了起来。

小时候阮映看过《蜡笔小新》，那会儿别提有多喜欢看。

除了《蜡笔小新》以外，阮映小时候还喜欢看《樱桃小丸子》和《美少女战士》。

只不过这都属于她的童年记忆了，现在的孩子看的都是什么《汪汪队》、《小猪佩奇》。

杨阳今年也才不过七岁而已，他看起来比城市里的小孩子要瘦小一些，但却懂事很多。

见两位老师来了，他连去屋子里拿出小凳子，招呼老师坐下。

“蒲蒲老师，我创作了一个节拍，你要不要听听？”

杨阳一脸兴奋地说。

蒲驯然点点头，“好啊，听听小天才创作出了什么动人的节拍。”

杨阳羞涩地一笑，继而拿出几个碗，分别在碗里面装上不同量的水，再拿着筷子在碗上敲敲打打。

这是蒲驯然交给学生们最简单的创作办法，也是阮映小时候玩过的。

孩子们显然很喜欢这种游戏的方式来学音乐，蒲驯然正好抓准了他们的心理。

杨阳是个有音乐细胞的小男孩，他很快就掌握了了音符，知道不同的音符搭配创作会产生不一样的听觉效果。

别说，他的小创作也挺抓耳的。

蒲驯然听后给予了杨阳十分高的赞赏，他也推崇夸奖式教育，但他并不会放大赞美。

适度的夸赞之后，蒲驯然又会指出其中的一些不足，希望杨阳下一次能够改进。

敲敲打打的声音停下，四周显得格外安静。

阮映的视线不经意地绕着小土房看了看，发现这房子虽然看起来有些破败，但打扫得干干净净的。