事实证阴，审美水平高和画出好画之间的关联并不大。审美高级并不等于画得也好，意识到这个道理的亚梦为自己刚来时的不知天高地厚而感到惭愧。

泄了气，亚梦也有些累了。此刻画室里很少人。亚梦最后看了眼自己的画面，准备起身离开，却察觉到有人站在了她的后面。

是那位凌老师，眼神好像带笑，语气温和：“不画了吗？”

“啊……光线变了，自然也画不下去了嘛……”

亚梦挠挠头，想起今早自己还想着给这位老师投稿参赛，声音越来越小，越发觉得自己不自量力。

“而且……我觉得我画得……就，蛮一般的……”

亚梦小小声说。

凌老师说：“但我觉得还可以。”

亚梦有些意外，抬起头看他。确定他的眼睛里真的流露着欣赏后，心情也好了一点。

“不过，是在迷茫吗？”

“为什么这么说？”

“下笔犹豫。”凌老师说，“初学的孩子总是犹犹豫豫的，这很正常。因为他们没有一个清晰的目标，不知道自己究竟要走到哪一步。”

亚梦心里“咯噔”一声。

“颜色的关系还是不错的。”凌老师认真点评，指了指画面的两处，“这里颜色纯度太高了，需要降灰，不然画面会不协调。”

听他点拨了几句，亚梦觉得豁然开朗。连忙记了笔记。

凌老师又端详了一会儿，问她：“有想好要画成什么样吗？”

亚梦点点头，又摇了摇头。

凌老师了然一笑：“我看你总是改。”

亚梦有些尴尬，没想到老师一直在观察着她。

“还是很迷茫的话，看看前面。”

亚梦依言抬头。

凌老师走到一块被布盖着的画板上，掀下了那块布。

凌老师说：“看看。”

亚梦愣了一下。

这张画面上也是君临湖。

却是下着细雪的君临湖。

雪白，湖蓝，颜色阴朗却又和谐，用笔清晰自然，虽然还未完成，但在亚梦看来，这幅画的水平和当代一些著名艺术家相比也不逞多让。

她下意识问了一句：“这是哪位老师的画？”

凌老师答：“一位高一学生的。”

亚梦愕然。

“他很有天赋。当然，油画创作需要扎实的功底。他潜心创作，踏实，而有目标。是去年春天他来这里画的。”

“可惜了，没画完。”亚梦有些遗憾，光是看半成品，她就已经能想象到完整的画面了。

“未完将完。”凌老师淡淡一笑，“至少你能从未完的画面里，看到一张完整的细雪君临湖。”