“坐下说。”

看着眼前干练成熟的陈经理，周安安随手关掉浏览的网页，问了一句：“哪个班要开除学生？”

“是关于状元班的学生问题，我觉得有些学生虽然成绩不错，但是人品上有些欠缺……”

整理了一下思路，陈柔说起了培训部遇到的一点小问题。

经过两年的验证，身为状元教育鹿城培训部经理的陈柔，对自家培训部的专家题库深信不疑，感慨背后专家组的强大能力之余，却也发现了其中的问题所在。

先前，她们状元教育都是在初二下半个学期结束之后的暑假，进行状元班的选拔，择优录取，之后进行优胜劣汰。

但是，在教学过程中，陈柔发现一些学生的品行有点问题。

不是那些所谓性格孤僻、脾气暴躁的私人问题，而是涉及到小偷小摸、言行轻浮甚至有可能危害到社会的道德层面。

培训部的每个教室都有监控，陈柔对学生的具体情况掌握得很到位，只是有些事情不好公之于众，免得对培训部的声誉造成影响。

把这样的学生亲手送上名牌高中，继而让对方走到更高的层面，陈柔总觉得有违教育事业的初衷。

虽然劝退一些学生，是行之有效的办法，陈柔也有这个权力，但总得跟大老板通个气，免得后续造成不良影响而太过被动。

“既然有真凭实据，那就按照你的方案去做。尽量和家长私底下沟通，免得造成不良影响。”

听完陈柔的讲述，周安安很干脆地同意了对方的应对措施。

遇到一些品行不良的学生，本就是件常事，周安安前世从事培训部行业的时候也见到过几个。